Monday 16 December 2013

Robotic through students' eyes

Cathy Robert from Birchwood Academy is using robotic in her classroom.  She is sharing her students point of view:

We loved robotics!  The robots were cool and challenging.  Working together and teamwork were very important.  When we were doing robotics we had to build and program them together in a group.  There were a lot of challenges, but we got through them easily because the teams were very good. It was awesome using the sensors.   We wish we could keep the robots! We were sad when we had to take them apart.  We had a lot of fun!

By:  Daphne and Meaghan for the grade 5 classes



They also created some videos to share their experience.  




Thanks to both teacher and students!

Tuesday 3 December 2013

Deux enseignantes de LBPSB présentent à la NASA






La robotique fait son chemin à la commission scolaire Lester B. Pearson.  Suite à un projet d'intégration des matières et de mentorat, deux enseignantes de St-John Fisher jr, Yolanda Galvez & Martine Deziel, sont invitées à présenter lors du colloque de la NASA.

Elles quitteront le 5 février pour le congrès SEEC : Space Exploration Educators Conference qui est au Space Center à Houston.

Elles nous expliquent leur présentation:

Pendant la présentation, nous allons utiliser notre expérience pour démontrer aux enseignants que même si nous enseignons à la maternelle et au cycle 1 ce n'est jamais trop tôt pour introduire la robotique tout en ayant comme sujet l'espace. Nous allons donner une brève description des sujets suivants; Robotique, Wedo Lego, Scratch (programmation à l'ordinateur), les machines simples, système d'engrenage et de poulies et la résolution de problèmes. Nous voulons aussi démontrer comment c'est amusant et facile de rêver à l'espace et d'essayer de construire un Bras Canadien. Avec des activités ces enseignants seront témoins des apprentissages actifs et engagés de leurs jeunes apprenants, spécialement l'implication des garçons. Soyez prêts à voir le changement auprès de nos futurs ingénieurs, ils vont vouloir monter et démonter tout ce qui les entoure et vont vouloir savoir comment tout fonctionne.  


Nous vous souhaitons de vivre une expérience fantastique :))




Wednesday 27 November 2013

Le capteur de couleur EV3


Le capteur de couleur EV3



Ce nouveau capteur peut être programmé de trois différentes manières.

-   Capter la lumière ambiante : permet de détecter le pourcentage de lumière environnante.

-      Capter la lumière réfléchie : dans ce cas-ci, le capteur émet une lumière et détecte le pourcentage de lumière réfléchir, plus la surface est claire et plus la valeur est élevée, et inversement.

-    Capter les couleurs : avec ce mode le robot peut détecter différentes couleurs, chacune correspondant à un numéro dans le bloc de programmation (ex : 1=noir, 2=bleu, 3=vert…).

Comme pour la programmation de tous les capteurs avec EV3, la nouveauté réside dans le choix que l’on nous propose entre « comparer » ou « changement ».


Comparer : ici le robot compare la valeur lue avec la valeur que nous lui imposons en le programmant, par exemple si je veux détecter une ligne noire avec le capteur de lumière réfléchie, le robot va comparer ses lectures jusqu’à observer une valeur plus petite que 50% (de lumière réfléchie). De même si je veux que mon robot s’arrête à la ligne rouge, il va comparer sa lecture au rouge que nous lui imposons, et s’arrêter lorsque la condition sera remplie (rouge détecté).


Le robot avance jusqu’à détecter du rouge puis s’arrête.


Changement : dans ce cas le robot va détecter un changement de couleur, de lumière ambiante ou réfléchie, nous n’avons pas besoin d’imposer une valeur fixe à détecter. La seule chose que l’on peut lui demander c’est de détecter une augmentation, une diminution ou les deux. Par exemple si je veux savoir à quel moment l’ensoleillement et le plus fort, je peux demander à mon robot de détecter l’augmentation de lumière ambiante jusqu’à ce que celle-ci se stabilise.
Pour ceux habitués à NXT la logique de programmation la plus proche est la première (comparer), la fonction « changement » est une nouvelle option qui ouvre un monde de possibilités.


Le robot avance jusqu’à détecter un changement de lumière réfléchie de 10% puis s’arrête.




Benjamin Carrara
Formateur / Développeur
Sciences et Technologie
Brault et Bouthillier