Nous arrivons de vivre une aventure pédagogique extraordinaire. On pourrait même dire out of this World. Et il fût difficile de revenir sur Terre. Nous sommes allées à la conférence SEEC 2014 qui se tenait à Houston. Ce fût trois jours mémorables et très riches en rencontres professionnelles. Voici comment tout a commencé:
L'automne dernier nous avons jumelé nos deux classes pour faire un projet de Robotique. Nous avons eu l'idée d'incorporer le thème de l'espace à notre projet de Robotique.
Afin d'expliquer aux enfants ce qu'est un Robot, nous avons fait des petites activités de psychomotricité globale. Les enfants en bougeant comme des robots ont pris conscience qu'ils articulaient les mouvements de leur corps par leur cerveau. Alors ils exécutent ce que leur cerveau commande. Par cette auto-programmation nous avons introduit le concept que quelqu'un doit dire au robot quoi faire.
C'est avec cette idée que nous avons introduit le programme Scratch, qui est de la programmation informatique réalisée par MIT. Nous avons combiné nos deux classes ensemble:une maternelle et une deuxième année. En plaçant un lecteur avec un non lecteur, les enfants devaient exécuter des petites tâches et devaient modifier les petits lutins avec le programme Sractch.
En même temps nous avons parlé de l'espace, nous avons expliqué aux enfants qu'il existait une Station Spatiale et que des astronautes y vivaient jusqu'à six mois à la fois. Les astronautes utilisent des robots pour exécuter des tâches dans l'espace. Nous avons montré qu'un des robots utilisé par les astronautes est le Canadarm. Nous avons fait plein d'activités reliées au Canadarm et avons parallèlement présenté les legos Wedo et le fonctionnement des machines simples, poulies, engrenages et leviers.
Nous nous sommes inscrites au service de Spot the Station de la NASA qui nous lance des avertissements électroniques pour nous indiquer les moments où l'on peut observer le passage de la Station Spatiale au dessus de notre ville.
En sciences, nous avons fait voler à l'extérieur des petites fusées que nous avions préalablement faites en classe d'arts plastiques. Nous avons aussi construit un petit modèle du Canadarm en carton que les enfants pouvaient articuler. Nous avons fait une panoplie d'activités en arts, en mathématiques, en sciences et même en apprentissage du français tout au long de cette exploration du thème de l'espace.
Les enfants se sont habitués à faire bouger les petits robots modèles de la trousse de Wedo. Tout comme les petits robots de Wedo bougent, les enfants ont réalisé que le bras Canadien devait bouger parce que quelqu'un le programmait. Les enfants nous ont demandé si un astronaute pouvait venir les rencontrer pour leur expliquer comment faire fonctionner le Canadarm et comment les robots pouvaient aider les astronautes dans l'espace. Nous avons donc reçu la visite de Brian Ewenson qui a expliqué la vie à bord de la Station Spatiale et tout ce que les robots font pour les astronautes dans la navette spatiale et lors de leur sortie dans l'espace.
A la fin du thème les élèves de deuxième année avec leur expertise ont réalisé des Canadarms qu'ils pouvaient articuler avec le programme Wedo.
